为持续推进人才梯队建设，着力打造一支执行力卓越、综合素质全面、管理水平过硬的高潜力青年管理干部队伍，为企业可持续发展提供坚实的人才支撑，7月20日，中原华信控股集团“青锋计划”人才班正式开班。

　　中原华信控股集团总裁谷建光，监事会主席李丽，集团副总裁赵飞、赵丽霞、高艳，教·培运营中心产业运营总李总、医·药运营中心产业运营总王广军、商·贸运营中心产业运营总李娟娟，集团华信创智学堂校长李德彬，各子单位分管人力领导、人力部门负责人，“青锋计划”人才班全体成员等参加此次开班仪式。开班仪式由集团华信创智学堂校长李德彬主持。

　　集团副总裁赵飞致辞，赵总首先对入选“青锋计划”人才班的全体学员们表示祝贺，并提出三点期望：期望学员坚守初心，树立目标，不断追求进步;期望学员抓住机遇，敢于破局，集团“三年一竞聘、一年一评聘”的晋升通道，是留给勇敢者的礼物，“青锋计划”人才班的每一位学员，都应成为破局者，而非旁观者;期望学员保留底色，行稳致远，坚信“高调做事，低调做人”，既能在竞争中全力以赴，又能在成功后反思复盘。

　　集团副总裁赵丽霞宣读《“青锋计划”人才班入库学员名单》，共有144名90后、00后管理人才进入“青锋计划”人才班。

　　在学员风采展示环节，144名学员轮番发言，用幽默风趣的互动表达、充满个性的风采展示等多元形式，生动诠释个人特质与专业素养。每位学员都化身为青春风采的代言人，通过50秒特色展示构建起立体化的个人画像，既呈现出新时代青年管理者的鲜活面貌，更彰显出团队昂扬向上的集体精神风貌。整个环节张弛有度、亮点纷呈，为人才梯队建设成果提供了鲜活的展示窗口。

　　集团副总裁高艳宣读提名《“青锋计划”班委名单》，本次人才班共设队长1人，班长3人，班委12人。

　　集团华信创智学堂校长李德彬为“青锋”队长陈颖轩颁发聘书。

　　“青锋”队长陈颖轩为三个班的班长颁发聘书。

　　三个班长分别为各班班委颁发聘书。

　　集团华信创智学堂校长李德彬宣贯《“青锋计划”培养方案》，“青锋计划”人才班坚持“选优所用、一专多能、实战导向、动态优化”四个培养原则，培养周期为一年，采取“积分制+班级自治”培养模式。

　　班委代表唐雯及学员代表乔佳欣发言，她们表示将把握此次学习机遇，系统学习管理理论，积极参与课题实践提升能力，以奋斗姿态投身实践，以创新思辨破解难题，在学思践悟中锤炼本领，在知行合一中担当作为，用青春智慧赋能企业发展，以实干业绩书写时代答卷!

　　集团总裁谷建光给学员们上开班第一课，谷总首先代表集团领导班子，向经过层层选拔脱颖而出的144名首期“青锋学员”表示祝贺。谷总讲到，“青锋”二字，承载着集团对青年一代的深意。“青”是青春朝气，是“恰同学少年，风华正茂”的蓬勃力量;“锋”是锋芒锐气，是“利刃出鞘，谁与争锋”的担当魄力。本次入选的144名90后、00后学员们就像初露锋芒的宝剑，既需要熔炉淬炼，更需要战场砺刃。

　　谷总强调，开展人才梯队建设，培养管理人才，是集团发展的必然选择，人才是集团战略落地的主力军，是集团基业长青基石，是文化传承的密钥。“青锋计划”着力打造“三有青年”管理者，执行力先锋，践行“马上办”作风，以PDCA闭环思维实现“事事有回音，件件有着落”;综合素质标杆，突破单一技能局限，培养“讲、写、办”复合能力;管理新锐力量，从“传声筒”升级为“领航者”，以"千人千面"的智慧激发团队潜能。

　　结合集团的培养经验，谷总给学员们提出三条“成长公式”建议：1.实战破圈：将日常工作场景转化为能力训练场域，在具体业务中突破认知边界;2.磨砺铸魂：通过压力测试锻造决策力、执行力和抗压力，成长为业务中坚力量;3.复盘迭代：建立“结束-总结-新生”的闭环思维，让每个项目周期都成为能力升级的跳板。

　　谷总指出，加入“青锋计划”意味着成为集团重点培养对象——这既是大家对过往成绩的认可，更是开启专业深耕的起点。集团将依托医疗、教育、地产等产业优势，设计“产业实践课”，邀请行业资深管理者分享医院运营实战经验，组织校区管理案例研讨，通过“项目制跟岗”“跨板块轮训”等多元培养方式，让学员在真实业务场景中积累经验、突破能力边界。期待大家以空杯心态投入学习，在知行合一中夯实专业根基，用创新思维破解管理难题，通过躬身实践深化认知，最终成长为兼具专业素养与全局视野的复合型人才，在华信的画卷上，写下属于大家的精彩篇章!

　　开班仪式结束后，“青锋计划”学员开展第一期培训——《目标管理与PDCA实战》。特邀请深圳大学特聘讲师、DDI领导力数字化方案设计师陈军老师授课。旨在通过系统化理论讲解与实战案例分析，帮助学员掌握目标管理的核心方法论，并学会运用PDCA循环提升目标达成能力。

　　陈老师从什么是目标管理;如何写出一个符合要求的目标;接到上级下达的任务之后，作为下属首先要做的是什么;如何利用PDCA提高目标管理能力等四个方面阐述了目标管理的定义和“SMART”法则，利用GROW 模型赋能自我管理能力。

　　陈军老师的课程通过“理论+工具+案例”三维度的设计，系统化构建了目标管理与PDCA实战的知识框架。学员不仅掌握了目标设定与执行的核心方法论，还通过实战案例学习了如何将工具应用于实际工作场景，为后续的个人发展与团队管理奠定了坚实基础。(中原华信控股集团供稿)