为更好适应当前疫情防控的形势，缓解教师心理压力，不断提高教师心理调适能力，2022年5月11日，郑州市第三十六中学心理老师史春兰为全体教师开展了“用心育人  用责守护”心理健康调适讲座。

讲座中，史老师梳理了疫情返校后教师面临的工作任务，以及可能出现的心理问题，告诉教师可以通过接纳情绪、运动、倾诉、自我关怀等多种途径去缓解心理压力，提升心理素养。紧接着，史老师指导教师及时觉察和关注学生复学后的入学适应、人际关系、学业压力等心理问题，并且给予适当的关心和鼓励。

随后，史老师强调班主任要通过心理普查和访谈等形掌握学生的心理状态，通过倾听、尊重、积极关注、共情等谈话技巧形式给学生心理上的支持与帮助。重点关注学习压力较大、亲子关系紧张、学习困难、心理健康普查出来有心理疾病或者自杀倾向的学生，做好重点学生的上报、建档、转介和跟踪的工作。

最后，史老师对全体教师进行学生心理危机识别和干预培训，教会教师学会识别学生的心理问题。当学生出现心理危机预警信号的时候，要保持充分的敏感性，必要时候报告学校，启动学校的评估预防与干预工作。

本次培训，增强了教师的心理健康知识，缓解了教师心理压力，使教师掌握了心理危机干预的知识和技能，增强应对心理危机事件的处置能力，对于维护学生心理安全，维护校园稳定起到了积极的作用。