本报讯  （记者 郭世清 ）四月的一天，记者走进鲁山县下汤镇第三小学时，正是大课间，三五个学生在紧张着打扫树下掉落的树叶，打扫完之后又把劳动工具摆的整整齐齐；到了课间操时间，看到所有学生走出教室，排好做操的方框队，认真的做着广播体操；中间没有教师提醒，没有学生乱跑乱闹。
      下汤镇第三小学位于鲁山县城城西20多公里的山区，这个学校十分重视“养成教育”即学生的学习习惯、行为习惯、卫生习惯、住宿习惯、就餐习惯。
        据学校提供数据显示，最远的学生据学校十三公里左右，因此该校下设三个学点，每个学点设一、二年级，3-6年级离家远的学生学校提供住宿及就餐。
        小学阶段是培养优秀习惯的关键期，学校充分利用黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话等全方位、多角度进行引导学生规范自我行为；认真开展养成教育主题班会，从细节处入手，让学生从思想上提高认识。争取做到垃圾不落地、人走灯灭、人走水停、物品整齐、不浪费粮食等等。
     “我们校长在这个学校14年了，当了4年的正校长，他总是带头干，还带了六年级的数学课，并且成绩很好，我每天早上起来总是能看见他在打扫院子、浇花草；十分勤劳、任劳任怨，他的人格魅力一直在引领着我们老师，平时学校有个啥事，都不用说老师们都干了。”该校副校长李金辉说。
       校长张玉晓说：“我认为校长就是学校的长工，长年累月如此去耕耘一个学校，就一定能使学校发展；‘天下难事必做一易，天下小事必做一细。’做任何一件小事，都要从细节入手，才能把一些小事做到极致，小事不可小看，细节彰显魅力，在教育岗位上就是要从细节入手，点滴做起，培养学生的良好习惯。”