教师缘何不敢批评一些学生？

       不知从何时开始，老师批评学生成了个“事儿”。不信，你看最近的新闻：河南省信阳市某高中老师，因批评学生上课带手机，被学生家长殴打致右耳膜穿孔；湖北省赤壁市某初中老师，批评了一位逃课去网吧的学生，结果学生离家出走，老师苦寻6天才将其找回……（1月5日 人民日报）
　　时下，书难教、学生难管、班主任难做已成为广大教育工作者共同议论的话题。造就今天教师这一职业的难处，既有社会大环境的影响，也与教育制度亟待改革和法制不健全有关。教师不愿、不敢批评和管理学生的原因很多，笔者作为高中教师身有体会，归纳起来主要是以下几点。
　　首先，怕触犯国家的法律法规。当前，在诸如《未成年人保护法》等法律出台的背景下，教师把握好“批”的度的确挺难，尤其在老百姓的法制意识不断增强的今天，我们的老师在管理学生的过程中，如果稍不注意就要吃官司惹麻烦。近几年来，教师由于管理学生或批评学生而遭起诉的事件已屡见不鲜。有了前车之鉴，有了切肤之痛后，有一些教师干脆对学生的违规行为，睁一只眼闭一只眼，尽量少管或不管，试问，有谁愿意因管理批评学生而去“违法”呢？　　
　　其次，怕得罪不起一些学生及其家长。近些年来，由于受社会各种不良风气的影响，再加上学生中独生子女和单亲家庭学生人数逐年增多，一些不良家庭环境中培育了一群性格行为怪异的孩子。这些孩子唯我独尊、目无校规校纪、身心脆弱，一旦受教师的管教和批评便诉之其家长或校领导。有的家长不问青红皂白冲到学校，声称要为其子女“讨回公道”，大吵大闹，有的甚至闹到校长室或上级主管部门。而遭到学生及学生家长责难的教师，大多是有理难辩、有冤难伸、有苦难言，还要忍受别人的误解和白眼。于是在老师中就出现了“多一事不如少一事，不管教不批评学生又不会影响自己工资”的论调。甚至有老师直言：“又不是我的子女，管他呢，成不成才与我无关，何必呢？”　
　　再次，怕学生不上了或离家出走。像上述湖北省赤壁市某初中老师，因批评了一位逃课去网吧的学生，结果学生离家出走了6天，这6天这位教师的心情谁能理解。目前，尤其在义务教育的过程中，为了保证入学率，提出了“该入学的一个也不能少，入了学的一个也不能跑”的口号。一旦学生因犯错受到老师的批评时，一些学生便以不读书来威胁老师，从而导致老师在管理学生时陷入了进退两难的境地。近年来，因不服从教师管理或受到教师批评，学生负气离家出走的事情时有发生，并且呈现上升趋势。这些离家出走的学生带来的负面影响是很大的，一是安全问题，二是学校声誉问题。可以说，老师遇到这样的事情总是寝食不安备受各种责难。作为老师来讲，谁也不愿遇到这样的事情，因此，有些学生只好以不管不教而为之。　
　　教育发展到今天，学校的问题也变得千奇百怪，社会在加大对教师职业要求的同时，对教师职业的保护也应当及时跟上。很显然，在教育过程中，教师对学生的批评和管理是必须的。正如教育专家孙云晓教授所说：“教育的核心不是传授知识,而是培养健康人格”，因此，教师的善意批评和及时管理是学生健康成长的必然途径，常言说得好“严是爱、松是害，不管不教就变坏”。国家应当立法保护教师教育过程的合法性，使教师在教学管理中敢于批评教育学生，社会也应当理解和配合教师对学生的正当批评和管理，使他们能够健康成长。